|
|||||
|
|
| 衡量教学质量的三条标准 | |
| 摘 要： | 理想的教学质量应包括以下紧密联系着的、不同层次的三个方面或三种水平。一是,学生掌握了所学的知识。这里所说的掌握所学的知识,不是呆读死记了所学的知识,而是指理解了所学的知识,记住了所学的知识,能应用所学的知识。二是,学生学会了怎样去学习。学会怎样学习,对中、小学生来说主要指提高他们的“自学”能力;对高等学校的学生来说,除了提高他们的自学能力外,还必须体现在 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||
|
||||||||
|
||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |