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| 新课程背景下数学课堂设计四要素 | |
| 作者姓名： | 李昭平 |
| 作者单位： | 安徽省太湖县太湖中学,246400 |
| 摘 要： | 数学课堂是传递数学知识、启迪数学智慧的主阵地、主渠道．从教到学、从学到会、从会到用、再从用到创造，都是一连串能动的过程．学生数学知识的学习、技能的训练、能力的培养，乃至数学素质的全面提高，都要依赖于教师精心设计、组织与实施数学课堂教学．笔者认为，为了充分体现新课程理念，数学课堂设计要关注以下4个要素． |
| 关 键 词： | 数学知识 课堂设计 课程理念 数学课堂教学 数学素质 |
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