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高职生自我效能感、学业情绪和学业拖延的关系
作者单位:
;1.湖南师范大学;2.湖南体育职业学院
摘 要:
考察高职生学业拖延的现状以及自我效能感、学业情绪和学业拖延的关系。本研究采用问卷法对湖南省某高职院校的432名学生的自我效能、学业情绪和学业拖延进行调查,分析了学业拖延在性别和年级上的分布差异,并探讨了学业情绪在自我效能感和学业拖延之间的中介作用。
关 键 词:
高职生
自我效能感
学业情绪
学业拖延
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