观察实践为主 信息技术为辅 有效提高学生习作能力 |
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作者单位: | ;1.兰州交通大学附属小学;2.甘肃省兰州市七里河健康路小学 |
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摘 要: | 作文教学是语文教学的重要组成部分。作文教学难一直以来是小学作文中存在的普遍问题。笔者通过逐步培养学生观察能力,引导学生积累作文素材,激发学生兴趣,合理运用信息技术,注重家长参与等手段,来解决小学语文教学中作文难的问题。多年习作教学研究结果表明,以上模式重构有助于激发学生习作兴趣,有效提高学生习作能力。
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关 键 词: | 观察能力 激发兴趣 习作能力 信息技术 家长参与 |
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