多媒体教学与传统教学在医学教学中的比较研究

目的:通过两种教学方法在医学教学中的比较研究,方便大家更清楚地认识到两种教学方法的优缺点,探索最科学合理的教学方法,以进一步提高教学质量。方法:选取本校2014、2013年级不同专业共12个班级,随机分为2组,A组班级全部课程均使用多媒体教学,B组班级全部课程使用传统教学,两组班级各课程均为同一名教师授课,比较A组与B组班级学生在考试成绩均分、考试不及格率、学习兴趣、课堂到课率、知识面拓展、课堂总体收获等方面的差异,分析两种教学方法的优劣。结果:在考试成绩均分、知识面拓展方面A组优于B组(p<0.05),在考试不及格率、学习兴趣、课堂到课率、课堂总体收获方面两组没有差异。结论:多媒体教学与传统教学各有优缺点,两者结合使用可以显著提高教学效果。

The Effect Comparisons between Multi-media Method and Traditional Method Used in Medical Teaching