抓准契机 激发潜能——运用自我效能理论开辟高职学生职业素养培养途径的探索

职业院校护理技能大赛不仅可作为学生展示自我的平台,也可作为教育学生的契机,运用自我效能理论指导班级参赛学生的选拔、指导和心理疏导,可有效激发学生学习自信和兴趣,提升职业素养。