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| 快乐课堂快乐学——创设问题情境,引导学生喜学、乐学、会学、善学 | |
| 引用本文： | 黄丽玲.快乐课堂快乐学——创设问题情境,引导学生喜学、乐学、会学、善学[J].教师,2015(15). |
| 作者姓名： | 黄丽玲 |
| 作者单位： | 福建省漳州台商投资区角美中心小学 |
| 摘 要： | 丰富的课堂信息的生成要求教师有开放的心态、容纳百川的气量,并积极巧妙地为学生创设问题情境,激发学生参与的热情,放飞思想,营造轻松愉悦的学习氛围,引导学生喜学、乐学、会学、善学,力求做到快乐课堂快乐学,使我们的数学课堂成为学生发表真情实感的舞台. |
| 关 键 词： | 问题情境 喜学 乐学 会学 善学 |
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