| 教育实习对学前教育专业学生专业理念发展的影响研究 |
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| 引用本文： | 方东玲.教育实习对学前教育专业学生专业理念发展的影响研究[J].合肥师范学院学报,2017,35(1). |
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| 作者姓名： | 方东玲 |
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| 作者单位： | 合肥幼儿师范高等专科学校,安徽合肥,230011 |
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| 基金项目： | 安徽省教育厅“质量工程”重点教学研究项目“学前教育专业学生专业理念的培养策略研究” |
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| 摘 要： | 教育实习对学前教育专业学生专业理念的发展有重要影响.通过对五年制专科生教育实习的调查研究发现,教育实习促进了学生对职业的理解与认识以及幼儿观、保教现和个人修养的提高;幼儿园的园风、指导教师,以及学生在实习过程中积累的专业实践技能、与幼儿建立的情感、自我反思等对专业理念的发展产生了重要影响.进而提出选择优质幼儿园、向德才兼备的幼儿园老师学习、加强专业课程改革、指导学生读书、加强实习制度建设等建议,以帮助学生在教育实习过程中形成正确的专业理念.
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| 关 键 词： | 学前教育专业 专业理念 教育实习 影响因素 |
A Study on Influence of Teaching Practice on Development of Professional Concept for the Students of Preschool Education |
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| FANG Dongling.A Study on Influence of Teaching Practice on Development of Professional Concept for the Students of Preschool Education[J].合肥师范学院学报,2017,35(1). |
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| Authors: | FANG Dongling |
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