中学践行“博雅教育”的理念与策略 |
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引用本文: | 中学实施博雅教育的行动研究课题组,姚伟国,何松.中学践行“博雅教育”的理念与策略[J].中学教育,2008(10):38-41. |
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作者姓名: | 中学实施博雅教育的行动研究课题组 姚伟国 何松 |
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作者单位: | “中学实施博雅教育的行动研究”课题组 |
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摘 要: | 时代变革要求人与自然、人与社会和谐发展,培养具有广博的知识与高雅的人文素养、全面和谐发展的人,已成为教育界的共识。正因“博雅教育”主张教育的“广博”与“高雅”,而这一主张既可以解决中学教育的太过单一化的问题,也可以对部分学校教育太过功利化形成一种冲击。“博雅教育”因追求自我完善而受教育,追求外在的需要而受教育,这正符合人身心发展的基本要求。
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关 键 词: | 博雅教育 中学教育 和谐发展的人 人与自然 人与社会 人文素养 学校教育 自我完善 |
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