| 建构主义理论与大学英语教学探讨 |
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| 引用本文： | 穆国华.建构主义理论与大学英语教学探讨[J].宿州教育学院学报,2006,9(3):116-118. |
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| 作者姓名： | 穆国华 |
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| 作者单位： | 山东工商学院,山东·烟台,264005 |
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| 摘 要： | 在研究儿童认知发展基础上产生的建构主义,不仅形成了全新的学习理论,也形成了全新的教学理论。本文从建构主义的基本内容出发,分析了它的学习理论和教学模式,指出教师是意义建构的帮助者和促进者,学生是信息加工的主体,是意义的主动建构者.在大学英语的教学实践中,教师应尽可能多地为学生创造运用语言的情景,帮助学生独立运用语言,从而促进学生英语水平的提高。
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| 关 键 词： | 建构主义 英语教学 |
| 文章编号： | 1009-8534（2006）03-0116-03 |
| 收稿时间： | 2006-03-27 |
| 修稿时间： | 2006年3月27日 |
Discussion on Constructivist & College English Teaching |
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| MU Guo-hua.Discussion on Constructivist & College English Teaching[J].Journal of Suzhou Education Institute,2006,9(3):116-118. |
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| Authors: | MU Guo-hua |
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