转变教学思维 深挖写作渠道 |
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作者姓名: | 杨成元 |
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摘 要: | 中学英语《课程标准》提出:中学英语教学的目的是对学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生在口头和书面上的初步运用英语的能力。听、说、读、写是相辅相成、相互促进的,在不同的教学阶段中可以有不同的侧重。写具有一种传递信息的交际功能,培养初步写的能力,是英语教学的目标之一,也是高考中分值较高的一项内容。但是英语教学实践中,书面表达还是最薄弱的环节。下面就将初中学生书面表达训练的一些做法,见解共商榷。
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关 键 词: | 教学思维 写作渠道 中学英语教学 书面表达训练 《课程标准》 初中学生 基本训练 教学阶段 |
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