加强演示实验 培养学习兴趣 |
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引用本文: | 白爱华.加强演示实验 培养学习兴趣[J].教育实践与研究,2007(4). |
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作者姓名: | 白爱华 |
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作者单位: | 衡水市第六中学 河北衡水053000 |
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摘 要: | “百闻不如一见,百看不如一练”。演示实验具有直观、生动有趣的特点,能为学生在形成物理概念、得出物理规律,营造出活生生的物理情景。经验告诉我们:一个成绩优秀的物理尖子学生对物理现象和物理过程具有很强的“悟性”,这种“悟性”源于对日常生活丰富的感性认识。对物理学习有障碍的人,其最大的障碍在于缺少对日常生活的用心观察,头脑中缺乏感性经验。因此,我采取多种方法,做好演示实验。
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关 键 词: | 物理学 演示实验 学习兴趣 |
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