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| 当代大学生研究性学习的困境与对策分析 | |
| 引用本文： | 杨佶.当代大学生研究性学习的困境与对策分析[J].当代教育论坛,2010(28). |
| 作者姓名： | 杨佶 |
| 作者单位： | 湖南吉首大学法学院,湖南,吉首,416000 |
| 基金项目： | 吉首大学校级教改课题"法学专业大学生研究性学习的研究与实践"的阶段性研究成果之一 |
| 摘 要： | 研究性学习是目前教育界倍受关注和着力倡导的一种学习方式.它以"问题"为依据,具有自主性与合作性相结合、实践性与过程性相统一、开放性与创新性相融合的显著特征.文章针对目前大学生学习改革现状,提出引导大学生进行研究性学习十分必要,这将有助于大学生的个性发展和多种能力培养,特别是有助于大学生创新精神的培养. |
| 关 键 词： | 大学生 研究性学习 困境 对策 |
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