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| 把准学生脉搏 引领学情分析——初中思想品德教学实践中学情分析实效性的研究 | |
| 引用本文： | 舒鹏程.把准学生脉搏 引领学情分析——初中思想品德教学实践中学情分析实效性的研究[J].教学月刊,2009(6):43-46. |
| 作者姓名： | 舒鹏程 |
| 作者单位： | 兰溪市马涧初级中学; |
| 摘 要： | 笔者在实际的教学实践中了解到，许多老师对学情的把握全凭自己经验的进行臆测和判断，没有一套有效的方法去切实把握学生的实情。事实上，因学生属于不同班级、不同学校、不同地区，学情就会不同。曾听过同一个执教者善于“正确对待表扬与批评”的两堂课，第一个班上得很成功。在第二班上时，该教师忽略了学情有了较大的变化， |
| 关 键 词： | 学情分析 教学实践 学生 思想品德 实效性 脉搏 初中 引领 |
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