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| 浅谈数学课堂教学中的提问 | |
| 引用本文： | 刘正友.浅谈数学课堂教学中的提问[J].滁州学院学报,2003(2). |
| 作者姓名： | 刘正友 |
| 作者单位： | 滁州市南谯区沙河中学 |
| 摘 要： | 课堂提问是中学教学的一项重要手段,是教学过程中不可缺少的一个重要环节,是联系师生的“双边”活动的纽带,是开启学生智慧之门的钥匙。数学课堂教学中,如何体现教师的“主导”作用和学生的“主体”作用,也就是如何突出教师的“引发”和学生的“思考”,是值得每个教师研究的问题。一、提问的目的1.激发学生的学习动机。动机是主体进行某种行为的主观原因,学生有了学习的欲望,才能引起一系列的学习活动。这就要求教师必须充分了解学生原有的认知结构和心理特征,有目的地创造问题的情境,诱引学生形成认知冲突,激发疑点,引发解决问题的动机。2.… |
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