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| “一此多彼”想象应用与中学生作文素养提升 | |
| 引用本文： | 何道明.“一此多彼”想象应用与中学生作文素养提升[J].语文教学之友,2023(2):42-44. |
| 作者姓名： | 何道明 |
| 作者单位： | 湖北省汉江师范学院文学院 |
| 基金项目： | 2021年湖北省高校省级教学研究课题“中小学创意作文教学实践与改革研究”的研究成果之一,课题立项编号为2021474； |
| 摘 要： | 写作者依据大脑已有的表象加工创造出新表象之想象表达，切关中学生作文素养提升。从“由此及彼”想象演变而来的“一此多彼”想象，其起点确立、过程演绎、目标呈现等应用探究有利于中学生写作对象理性认知、文本结构思维呈现、作文技巧有效应用等素养提升。 |
| 关 键 词： | “一此多彼” 作文素养 对象认知 结构思维 实践技巧 |