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| 生活教育理论指导下的语文读写教学实践 | |
| 引用本文： | 吕薇薇.生活教育理论指导下的语文读写教学实践[J].语文教学之友,2023(9):20-22. |
| 作者姓名： | 吕薇薇 |
| 作者单位： | 江苏省南通海安市立发中学 |
| 基金项目： | 2021年度江苏省南通市教育科学“十四五”规划课题“生活教育理论指导下的文学读写课程建设研究”的研究成果之一,课题立项编号为XZ2021011； |
| 摘 要： | “生活教育”理论是陶行知先生倡导的教育思想，旨在嫁接生活与学习之间的桥梁，真正实现教育教学“知行合一”。在高中语文读写教学中，教师需要去除“阅读”“写作”“生活”三者之间的屏障，培养学生的语言建构与运用能力。以生活教育理论为指导，从情境真实性、任务有效性、读写实践性三个角度，建构相对完善的读写教学体系，提升学生读写能力。 |
| 关 键 词： | 生活教育理论 读写教学 实践 |