多重制度逻辑冲突下高校“过客”与“过渡客”的形成

针对实施“预聘—长聘”制度高校中出现的新教师离职潮现象，选择中国西部地区一所高校，使用组织多重制度逻辑冲突框架分析该校预聘期内教师离职现象。研究发现，新入职教师面对组织制度上的多重性、竞争性和选择性，受到组织行政文化和道德影响，表现出不同的行为方式，一部分对组织制度“严格遵守”,另一部分对组织制度“权益遵守”。前者大多难以完成预聘期科研考核任务，由于忽视了学术资本的积累，很难在劳动力市场中保持高价格，成为被淘汰的“过客”;后者专注于预聘期考核要求的达成，重视学术资本的积累，在学术劳动力市场能够保持较好的竞争优势，并通过驾驭信息不对称将签约高校作为跳板，成为不断谋求更好发展的“过渡客”。