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| 如何优化高中语文课堂教学 | |
| 作者姓名： | 王春英 |
| 摘 要： | 正一、以人为本,为学生提供发展的空间文学作品本身就是源于生活,又高于生活。因此我们要尊重学生在学习过程中的主体地位,鼓励学生与文本对话,尊重学生的个体体验和独特感受,让学生真正成为语文学习的主人,将教学和学生生活密切联系起来,让我们的学生放飞想象的翅膀,自由的翱翔在知识的天空。比如在学习《装在套子里的人》一文时,笔者让学生们给别里科 |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 学生生活 主体地位 尊重学生 以人为本 语文学习 高于生活 密切联系 优化 高中 |
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