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构建骨干教师教研“互助网”
引用本文:
于艳.构建骨干教师教研“互助网”[J].河北教育,2014(1):36-37.
作者姓名:
于艳
作者单位:
秦皇岛市山海关区教育教学研究中心
摘 要:
随着基础教育课程改革的推进,教师教学的“个性化”逐渐凸显出来。如何根据教师个性需求,有针对性地开展教研培训.从而提高教学质量,严肃地摆在了每一个教育管理者的面前。
关 键 词:
教师
教研
基础教育
教学质量
课程改革
个性需求
个性化
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