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构筑充满智力挑战的语文课堂——《九寨沟》教学谈
作者姓名:
诸向阳
作者单位:
江苏无锡市南长街小学
摘 要:
长期以来,我们的语文课堂缺乏智力挑战。有人说,数学课充满智力挑战,我信。语文课还需要智力挑战吗?语文课不是重朗读,重感悟吗?正是这种对语文教学肤浅的理解,使我们的学生在语文课堂里浑浑噩噩地度过。怎样才能让语文课充满智力挑战呢?我执教《九寨沟》时,从三个方面着力构筑充满智力挑战的课堂。
关 键 词:
九寨沟
语文课堂
挑战性
智力
学生
教学方式
小学语文教学
三个方面
充满
数学课
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