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| 数学教学中的知识探索与人文交融 | |
| 引用本文： | 玉欣.数学教学中的知识探索与人文交融[J].北京教育(高教版),2012(6). |
| 作者姓名： | 玉欣 |
| 作者单位： | 北京市朝阳区芳草地国际学校日坛校区 |
| 摘 要： | 正为使学生真正感受到数学学习过程中的快乐,初步感悟数学的真正价值,我通过认真思考贯彻国际理解教育理念,认为课堂教学应走出"唯科学"的迷途,实现学科知识教学与人文素养熏陶的完美结合,使知识的探索成为一条明线,在课堂中的存在形式是"贯穿";人文的交融成为一条暗线,在课堂中的存在形式是 |
| 关 键 词： | 存在形式 课堂教学 教育理念 完美结合 人文素养 学习数学 国际理解 探索 关注学生 学习过程 |
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