基于学校常态下的问题关注式督导探索 |
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引用本文: | 汤赤,刘朋.基于学校常态下的问题关注式督导探索[J].北京教育(高教版),2012(9). |
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作者姓名: | 汤赤 刘朋 |
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作者单位: | 上海市浦东新区人民政府教育督导室 |
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摘 要: | 伴随着浦东区教育内涵发展的内在需要,基于学校常态下的问题关注式督导成为区域学校发展性教育督导实践的新趋势。它包括学校常态化、学校态度、学校行动、相互关系、教育行政部门和督导技术6大要素。督导活动中要体现"问题关注"、体现对问题的有效发现,然唯有学校处于常态化,才有可能达到"问题发现"。因此,有效的发现问题、分析问题和解决问题则是其关键环节。同时,要不断完善学校教育督导方法论的研究,提升基于学校常态下的问题关注式督导效能。
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关 键 词: | 学校常态 问题关注 督导 |
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