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| 品味科学学科中的“国际理解” | |
| 引用本文： | 范颖.品味科学学科中的“国际理解”[J].北京教育(高教版),2012(6). |
| 作者姓名： | 范颖 |
| 作者单位： | 北京市朝阳区芳草地国际学校日坛校区 |
| 摘 要： | 正科学的本质与国际理解教育的内涵有着许多共同之处。远到各国的航天科学家,承受着失重状态的煎熬,面临着宇宙辐射的危险,在太空空间站开展各种实验研究,只为开创全人类未来生存的乐土;近到各国的火山学家忍受着高温的煎熬,冒着随时被炙热岩浆吞没 |
| 关 键 词： | 国际理解教育 实验研究 宇宙辐射 航天科学 空间站 火山学家 失重状态 人类未来 本质 科学课 |
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