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| 尊重差异 促进学校包容性发展 | |
| 引用本文： | 郭雪莉.尊重差异 促进学校包容性发展[J].北京教育(高教版),2012(7). |
| 作者姓名： | 郭雪莉 |
| 作者单位： | 北京市西城区红莲小学 |
| 摘 要： | 正红莲小学是北京市第一所外来务工人员子女就读的学校,外来务工人员子女占学生总数近90%。让这些学生在北京享受优质的义务教育,感受北京包容的气度与胸怀,在幼小的心里埋下"公平、平等"的种子,成长为建设和谐社会的后备军,是我校首要的责任与职责。为此,学校提出"以人为本,尊重差异,促进学校包容性发展"的发展战略,以促进学校、教师、学生的全面、均衡、共同发展。我校学生来自全国28个省、市、自治区。通过调研我们发现,家长普遍学历低,月收入偏低,学生养成教育问题突出;学生对自己的家乡了解很少,相比家乡,他们更喜欢在北京学习生活。学校还了解到,家长对首都教育寄予厚望,并希望 |
| 关 键 词： | 外来务工人员 包容性 学校 地域文化 学生 义务教育 共同发展 学习生活 教师 以人为本 |
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