有效开发与利用“社会大课堂”资源实施教学——北京市东城区小学的实践探索

北京市东城区以“社会大课堂”项目为契机，以东城区“蓝天工程”工作为依托，着手开发与利用“社会大课堂”资源，在实施三级课程上展开研究。研究中，项目组实施“边研发、边实践、边总结、边推广”的推进策略，最终形成四个群组的初步成果，更尝试构建了“东城区小学社会大课堂课程体系”。在这一体系中最为突出的有三点，一是三级课程的整体落实；二是处理好社会资源与学科对接，学科体系与学科融通的关系；三是使社会资源的开发与利用科学合理，实效性强。此外，东城区还尝试创新资源开发的策略和创新符合“社会大课堂”特点的教学模式和教学内容。