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浅谈新课程理念下小学数学自主学习课堂的构建策略
作者姓名:
徐秀兰
作者单位:
山东省昌邑市柳疃镇潮海学区小学
摘 要:
《小学数学新课程标准》指出,"教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者。教师要积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,设计适合学生发展的教学过程。"在新课程理念要求下,教师要充分地尊重学生的主体性地位,倡导他们通过自主学习完成知识体系的建构,对此进行了阐述和分析。
关 键 词:
小学数学
自主学习
知识建构
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