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| 数学课堂有效提问的略初探 | |
| 引用本文： | 徐荣新.数学课堂有效提问的略初探[J].福建中学数学,2012(9):9-11. |
| 作者姓名： | 徐荣新 |
| 作者单位： | 无锡市洛社高级中学 |
| 摘 要： | 提问作为课堂教学互动最主要的举措,是在发挥教师主导性的前提下,以学生的知识能力和心理水平为基础,发挥学生的主体性,它是有效体现教师主导性和学生主体性最常态化的方式.常见的形式有群体回答、个别回答和个体板演等方式.数学是一门思维训练的学科,通过提问,能激发学生的探究欲望; |
| 关 键 词： | 学生思维 有效提问 教师主导性 课堂提问 解决问题 高中生 等待时间 思维训练 教学互动 学生主体性 |
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