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| 论成人教育科学研究的内涵及意义 | |
| 引用本文： | 李兴洲.论成人教育科学研究的内涵及意义[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2001(1):28-29. |
| 作者姓名： | 李兴洲 |
| 作者单位： | 山东省职业教育与成人教育研究所 |
| 摘 要： | 与其他任何学科的科学研究一样 ,成人教育的科学研究也必须以实事为依据 ,以科学的理论作指导 ,进行科学的分析、综合、归纳、判断 ,而不能主观臆造、敷衍塞责。要认真地进行成人教育的科学研究 ,首先应当理清成人教育科学研究的内涵与意义。一、成人教育科学研究的内涵１．教育科学研究的内涵教育作为一门科学 ,尽管目前仍然受到来自教育内部与外部某些人的质疑与反问 ,但就其正确反映教育领域内客观事物的关系和规律、科学总结和概括人类教育实践经验而言 ,它已然成为一门科学 ,而且必将随着教育实践的发展而不断发展。教育科学研究与所有… |
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