初中段“蓝印花布”美术乡土课程的学法研究 |
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引用本文: | 顾野烽.初中段“蓝印花布”美术乡土课程的学法研究[J].成才之路,2014(16):72-73. |
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作者姓名: | 顾野烽 |
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作者单位: | 江苏省启东市百杏中学 |
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摘 要: | 南通的蓝印花布是劳动人民智慧和辛劳的结晶,它有着清新朴素的蓝白两色,有着传统吉祥寓意的图案构成,我们应该继承和发扬蓝印花布的这一传统。在体育、艺术2+1背景下,如何让学生在初中阶段学好蓝印花布相关知识,是美术老师必须研究的课题。初中段“蓝印花布”美术乡土课程的学法研究,应该是全方位的研究,研究现状,研究可行性,研究教材设计,研究学生个性特点,研究替代材料等。要让我们的学生更好地学好知识,让教师在教与学中不断去发现,去更好地培养人才。
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关 键 词: | 初中段 蓝印花布 乡土美术 学法研究 人才培养 |
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