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| 红花还要绿叶扶 | |
| 引用本文： | 李桂珍.红花还要绿叶扶[J].中国电化教育,1999(3). |
| 作者姓名： | 李桂珍 |
| 作者单位： | 天津市教研室教育技术研究室!300200 |
| 摘 要： | 一、做好录音教学软件，烘托背景，创设情境结合我的本职工作，为各学段外语教学提供原声录音带，前些年，我曾大量制作由播音员、话剧演员朗诵语文课文的录音带，以取代教师现场示范朗读。随着教学改革的逐步深化，这种做法已被淘汰。在全面实施素质教育中，提高教师的整体素质是关键举措。语文教师的教学基本功之一就是用普通话朗读课文；所以借助别人的朗读录音代替教师范读是不妥的。我们的做法是要求任课教师对短课文、诗歌及长课文的重点段落必须能熟练背诵，我们再配以情调与课文内容相协调的背景音乐，这样就可以在一篇新课文的整体… |
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