| 篇章教学的理论基础及在精读课教学中的应用 |
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| 引用本文： | 杨卫中,邓念利.篇章教学的理论基础及在精读课教学中的应用[J].贵阳师范高等专科学校学报,2005(4):60-64. |
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| 作者姓名： | 杨卫中 邓念利 |
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| 作者单位： | [1]贵阳学院英语系,贵州贵阳550005 [2]广东培正学院外语系,广东广州510830 |
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| 摘 要： | 篇章教学，又叫宏观教学，是从整体上、篇章上把握课文教学，重视课文的文体、主题、叙事角度、写作特点、作者态度、主要句型或长句、难句分析等的一种教学方法，具有深厚的语言学、教育学和心理学基础，对于大学英语精读教学不仅有理论指导意义，并且有助于提高教学质量。
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| 关 键 词： | 精读 语篇教学 语言内容 语言功能 |
| 文章编号： | 1002-6894(2005)04-0060-04 |
| 收稿时间： | 05 8 2005 12:00AM |
| 修稿时间： | 2005年5月8日 |
The Theoretical Basis of Textual Teaching and its Application in Course of Intensive Reading |
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| YANG Wei-zhong, DENG Lian-li.The Theoretical Basis of Textual Teaching and its Application in Course of Intensive Reading[J].Journal of GuiYang Teacher's College(Social Science),2005(4):60-64. |
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| Authors: | YANG Wei-zhong DENG Lian-li |
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| Institution: | 1. Guiyang College, Guiyang, Guizhou, 550008 ;2. Guangdong Peizheng College, Guangzhou, Guangdong, 510830 |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | intensive reading textual reading language content language function |
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