小学语文教学应注重学生阅读能力的培养

语文是我国所有小学中开设课程数量最多、时间最久的课程之一,语文不光是我们学习其他课程的基础性学科,也是领悟和传承我国优秀历史文化的基础。由于语文相对其他课程来讲需要记忆的基础知识点更多,不管是汉字、语法以及古诗词等等。然而,我们都知道学生能够通过语文学习使得视野得到较好的拓展,这样就能更好地理解文章内容,深入学习语文知识。语文阅读是学习好语文的一项重要技能,学生可以通过阅读来培养学生对于文学的情感体会,但是一般阅读能力的培养需要较长的周期,需要学生养成良好的自我阅读习惯。平时在课余时间能够自主进行阅读训练,教师也需要加强对学生阅读的鼓励和引导,营造良好的阅读氛围,让学生能够真正的喜欢上阅读。由于小学生的年纪比较小,很多时候对待事物认知能力及理解能力都较弱,在语文阅读学习中难免会遇到很多的障碍,所以需要老师平时正确地引导学生阅读。因此,本文将结合语文阅读的特性进行分析并提出趣味性教学方法的运用。