研究性学习在《采购与供应链管理》课程中的运用

古语有云:"师者,所谓传道授业解惑也。"教师在整个教学过程中,起到了主导作用。这种教学理念历时了上千年的锤炼,确实为国家的发展培养了较多的人才。但是,随着社会的发展、技术的进步、科技的应用,一个现实摆在教师面前:知识本身的获取渠道越来越广,这就造成其知识本身的获取不是最重要的,其重要的是如何获得知识,如何在知识获取过程中,开发学生的各种潜能,尤其是他们的思考能力和创新能力。研究性学习解决了以上问题,并重新整合了整个教育过程。本文通过对研究性学习的基本认知,探讨研究性学习在《采购与供应链管理》这门课程的教学方法,并展示其作用。