学习信息论 提高初中数学课的教学效率

传统的数学教学方式是课堂上教师讲授,课后学生练习。从信息论的角度来看,这种教学方式没有注意信息的有效性,缺乏横向的信息交流,信息反馈的形式单一。因此,造成了数学效率低,影响了学生的思维能力的培养。要提高数学教学在单位时间内的教学效果,就必须对传统数学教学方式进行改革。我用信息论方法来指导数学教学,对教学方式的改革作出了初步的尝试,取得了一定的效果。现将具体作法介绍如下,以求同行赐教。