教师案例研究的四个核心要素

从中小学教师进行案例研究的方法角度人手，提出案例研究的四个核心要素，即“思”、“读”、“做”、“写”。其中“思”为思问题、思策略和思效果；“读’’为读心态、读专业和读方法；“做”为做方案、做措施；“写”为写素材、写故事和写心理。教师要明确案例研究的过程，把握案例研究的重点，提升案例研究的质量，促进专业化发展。