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| 随班就读需因才施"管" | |
| 引用本文： | 柯恒.随班就读需因才施"管"[J].现代特殊教育,2001(11). |
| 作者姓名： | 柯恒 |
| 作者单位： | 江苏海安县教育局 |
| 摘 要： | 要提高残障儿童在普通小学随班就读质量,实施因材施教,还必须因材施"管".
我国随班就读的特教主体地位已经建立,学校内部教学管理网络已经形成,提高质量是目前的当务之急.残障儿童是学校里的特殊群体,视、听受阻,或大脑加工信息能力低下,或肢体有损,妨碍学习和活动. |
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