生活实例在物理课堂教学中的应用

灵活而巧妙地把生活实例引入到课堂教学中,可以有效地激发学生的学习兴趣和求知欲,帮助讲清物理概念和物理规律,培养学生理论联系实际的能力,从而提高课堂教学质量。例如在讲“杠杆的平衡条件”时,可举挑水为例,提出:“某人挑水,前重后轻,肩膀应靠前端还是靠后端?”这个问题,由于农村学生都熟悉,容易回答。