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| "豹尾"十式 | |
| 引用本文： | 朱晓燕. "豹尾"十式[J]. 湖南科技学院学报, 2003, 1(1): 107-108 |
| 作者姓名： | 朱晓燕 |
| 作者单位： | 湖南醴陵一中,湖南 醴陵 412200 |
| 摘 要： | 于漪老师说:"应创设余音缭绕的气氛,让学生带着美感下课堂,带着继续探索的心理下课堂."一节完整的中学语文课教学,应如一篇"形散神聚"的散文,课堂结束前的几分钟,应如散文的高潮,当为精彩之笔.因此,优化课堂教学,不仅导入要扣人心弦,主旋律引人入胜,还应该终曲耐人寻味.为此,我将课堂的结尾归纳为以下十种. |
| 关 键 词： | 中学语文 课堂教学 教学方法 |
| 文章编号： | 1671-9697(2003)01-0107-02 |
| 修稿时间： | 2002-12-10 |
"豹尾"十式 |
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