刍议高职院校教研室建设与教学质量执行力提高 |
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作者姓名: | 周蔚宇 童林军 何周亮 |
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作者单位: | 江西应用工程职业学院; |
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基金项目: | 江西省教育科学“十二五”规划2011年度课题“新时期高职学院教研室实践建设研究”(11YB346) |
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摘 要: | 执行力是主客观要素的辩证统一。提高教学质量的执行力,主体正是高职院校的教研室。为此,要充分认识教研室建设的地位和作用,加大对教研室主任的选拔、培养与教育力度,采用有效措施努力提高教研室建设保障教学质量的执行力。
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关 键 词: | 高职院校 教研室 教学质量 执行力 |
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