校本青年教师专业发展培训有效性的初步探索 |
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引用本文: | 郭吉成.校本青年教师专业发展培训有效性的初步探索[J].教学月刊(中学下旬版),2006(2):14-16. |
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作者姓名: | 郭吉成 |
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作者单位: | 安吉高级中学,浙江安吉313300 |
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摘 要: | 随着基础教育课程改革的不断推进,校本培训在促进青年教师专业发展,提高其执教能力方面的价值日益彰显。校本培训是指源于学校课程和整体规划的需要,由学校发起组织,旨在满足个体教师发展需求的校内培训活动。它的基本特点是立足岗位培训,凸现需求化、个性化,具有自由度大、空间大的优势和长处。尤其是对青年教师的培训,更能显现它的有效性。
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关 键 词: | 教师专业发展 有效性 校本培训 青年教师 基础教育 课程改革 执教能力 教师发展 整体规划 |
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