新理念与旧教材的整合——谈《质数与合数》的教学构想 |
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作者姓名: | 颜洁 |
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作者单位: | 城关区秦安路小学,甘肃兰州730030 |
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摘 要: | 《数学课程标准》中明确指出:让学生更多地经历数学发现、数学思考和证明的过程。对于“过程的体验”的重视,是此次课程改革让我感到思想撞击的一个方面。在教学六年制人教版第十册《质数和合数》时,我针对这一方面做了一些尝试,提供给数学同仁做讨论和参考。
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关 键 词: | 教学构想 旧教材 新理念 《数学课程标准》 《质数和合数》 数学发现 数学思考 课程改革 第十册 人教版 六年制 学生 |
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