研究性学习的基本模式 |
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引用本文: | 向东春,肖云龙.研究性学习的基本模式[J].发明与创新,2002(9). |
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作者姓名: | 向东春 肖云龙 |
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作者单位: |
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摘 要: | 创新教育的基本理念之一,是要转变传统的学习方式,让学生成为研究者。目前,许多学校开展研究性学习活动,无疑是落实这一教育理念的一项重要举措。一、研究性学习的目标模式什么是“研究性学习”?人们可以从两方面去理解:一是将它作为一种新的学习方式,二是将它视为教育改革的一种新课程。作为新的学习方式,“研究性学习”是指学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。换言之,它是指教师或其他施教者不把现成结论告诉学生,而是学生自己在教师…
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Basic Modes of Research Study |
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