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反思性教学下生物教师的专业发展
引用本文:
武林芝.反思性教学下生物教师的专业发展[J].太原教育学院学报,2006(4).
作者姓名:
武林芝
作者单位:
太原大学教育学院 山西太原030001
摘 要:
学生的自主发展有赖于教师的自主发展,教师的自主发展要求教师学会反思,只有不断进行反思的教师,才有可能从技术型教师转变为反思型教师,进而发展成创造型教师。
关 键 词:
反思性教学
自我反思
同伴互助
专业引领
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