引导学生有效学习数学的几点思考

现代教育理论认为：数学教学不再仅是一种“授予-吸收”的过程，而是在一定社会环境中学生作为主体的主动建构过程。因此，我们应当根据学生原有的知识水平，尊重学生个性差异．让学生在独立自主与自由合作的基础上学习探索，使每一个个体都能得到不同程度的发展。下面我就此谈一谈如何引导学生有效学习数学。