班主任的思想解放

班主任的工作是繁重的，任务是艰巨的。面对时代对教育提出的改变现状、提高效率的新要求，班主任的负担和压力可能更重。如果学校一味地给班主任增加新要求，只知道在管理和评价中做“加法”，不知道做“减法”；只知道“取”，不知道“舍”，则班主任会在不堪重负的状态下产生职业厌倦，弱化班主任工作的实际效果。