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| 多元智能评价在职中语文教学中的运用 | |
| 引用本文： | 郭润贤.多元智能评价在职中语文教学中的运用[J].中山大学学报论丛,2006,26(8):222-224. |
| 作者姓名： | 郭润贤 |
| 作者单位： | 广州市荔湾区职业高级中学,广东,广州,510380 |
| 摘 要： | 多元智能理论认为,在语文教学中,教师应该关注学生知识、技能掌握的情况,更应该关注他们在语文活动中表现出来的情感和态度,力求对知、情、意、行进行综合性评价,关注学生的个体差异,建立“因材施评”的评价体系。 |
| 关 键 词： | 多元智能理论 评价 语文教学 职业中学 |
| 文章编号： | 1007-1792（2006）04-0222-03 |
| 收稿时间： | 05 28 2006 12:00AM |
| 修稿时间： | 2006-05-28 |
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