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| 激发学困生学习动机的策略 | |
| 引用本文： | 赵俊.激发学困生学习动机的策略[J].华夏少年(简快作文 ),2005(5). |
| 作者姓名： | 赵俊 |
| 作者单位： | 山西朔州师范学校 |
| 摘 要： | 学习动机是推动人学习的原动力,学习动机的影响表现在:(1)激活作用。即,促使学习者尽快进入学习状态。(2)指向作用。使学生全部精力集中于课题上而远离其他事物。(3)维持作用:让学生把饱满的热情倾注在学习活动上,使其学习活动有一定的紧张 |
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