高中体育课堂中的情感教学法

心理学认为，人的任何认知活动都是在情感的驱动影响下进行的。情感是构成人的活动动机之一。而情感的表现具有两极性．即：肯定与否定、积极与消极。肯定积极的情感对发挥机体的潜能，提高学习和劳动效率起着积极推动作用。而否定消极的情感则抑制人的潜能发挥，降低工作学习效率。因此，在体育教学中，教师应重视学生的情感变化，积极引导．使学生的情感不断得到丰富和发展，从而使学生情绪高涨地上好体育课。