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| 从引导观察到自主审题--低年级学生数学审题能力的培养 | |
| 引用本文： | 刘类.从引导观察到自主审题--低年级学生数学审题能力的培养[J].教育科研论坛,2010(1):86-87. |
| 作者姓名： | 刘类 |
| 作者单位： | 江苏省吴江市松陵镇第二中心小学; |
| 摘 要： | 从低年级开始，教师就应关注学生审题能力的培养，采取切实有效的方法帮助学生逐步养成良好的审题习惯，形成较强的审题能力。下面谈谈从引导观察人手培养低年级学生数学学习中自主审题能力的方法。 |
| 关 键 词： | 低年级学生 能力的培养 审题习惯 引导观察 数学学习 自主 审题能力 教师 |
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